高等教育自考小学教育（专科）专业考试计划

（2023年版）

1、指导思想

高等教育自考是国内高等教育基本规范之一，是对社会自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式，也是国内高等教育体系的要紧组成部分。

小学教育专业是适应国内社会主义教育进步、全方位推进素质教育，提升小学教师学历层次的迫切需要而设置的。本专业全方位贯彻党的教育方针，以习近平新年代中国特点社会主义思想为指导，全方位落实立德树人根本任务，坚持面向教育、服务进步、促进就业的办学方向，主动适应服务地区社会经济进步需要和人才需要，突出较强的针对性和实用性，重视拓宽自学者对本专业入门知识、基本理论和基本技能的学会，与运用理论常识剖析和解决实质问题的能力，增加自学者的职业技能。

2、学历层次及规格

本专业为高等教育专科层次，学科门类为教育学类，考试课程共计15门，总学分70学分。本专业考试课程共计15门，总学分70学分。考试课程有关的实践考核环节部分不单独计入课程总门数。

课程按百分制计分，60分为合格，每门课程考试成绩合格者，可获得本课程的相应学分。凡获得小学教育专业（专科）考试计划所规定15门课程的合格成绩，学分累积在70分及其以上，思想品德经鉴别符合需要者，颁发高等教育自考小学教育学专业专科毕业证书。

3、培养目的与基本需要

（一）培养目的

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全方位进步，具备肯定的科学文化水平，好的人文素养、职业道德和革新意识，精益求精的工匠精神，较强的职业能力和可持续进步的能力，热爱小学教育事业，尊重儿童发展趋势，践行立德树人根本任务，学会从事小学教师职业的基本理论、入门知识和基本技能，可以从事小学语文、数学等学科教学与班级管理工作的高素质教育工作者。

（二）基本需要

本专业需要学会小学教育的基本规律，认识小学儿童身心进步的特征，拥有从事小学主要学科教学与班级管理工作的有关能力与技能。主要包含：

1.热爱小学教育事业，理解小学教育工作的意义，遵守教育法律法规，践行好师德；

2.理解小学生身心发展趋势，可以给予合适的教育；

3.学会小学教育教学的基本理论与常识，学会小学语文、数学学科教学的入门知识和基本技能，知道跨学科教学的基本特征和教育价值；

4.知道小学培养教育的特征，学会班级组织与建设工作的规律和基本办法，胜任班主任工作；

5.具备运用现代教育技术方法从事教育教学的能力；

6.具备综合的人文与科学素养，好的心理素质和艺术修养。

4、课程设置与学分

专业代码：W570103K

课程 类别	序号	课程 代码	课程名字	学分	考试方法	备注
公共基础课	1	03706	思想道德修养与法律基础	2	笔试
	2	12656	毛泽东思想和中国特点社会主义理论体系概论	4	笔试
	3	13124	英语（专）	7	笔试
专业核心课	4	14447	小学教育学	6	笔试
	5	14453	小学生心理学	6	笔试
	6	14460	小学语文课程与教学	5	笔试
		14461	小学语文课程与教学（实践）	1	实践
	7	14455	小学数学课程与教学	5	笔试
		14456	小学数学课程与教学（实践）	1	实践
	8	00413	现代教育技术	2	笔试
		00414	现代教育技术（实践）	2	实践
	9	14451	小学生品德进步与培养教育	5	笔试
	10	07688	小学班队工作原理与实践	4	笔试
专业拓展课	11	13812	家庭教育学	4	笔试
	12	13866	教育政策法规	4	笔试
	13	13856	教师语言艺术	4	笔试
	14	07686	小学生卫生学	4	笔试
	15	14457	小学艺术教育	4	笔试
	16	06784	中国文学	4	笔试	免考英语（专）替换课程
	17	07085	初等数学研究	4	笔试
总学分				70

5、主要课程说明

1.小学教育学

本课程是小学教育专业的基础课程，课程系统讲授教育学的有关定义和理论常识，涵盖了教育的进步历史、教育目的、教育功能、课程与教学理论和办法、教育测量与评价、教育研究办法等小学教育工作的总体情况与每个方面的具体工作，以期学习者学会小学教育现象、问题的基本技能和思维方法。

通过本课程的学习，引导学生理解教育学与教育的定义、目的、内容和办法，认识小学教师和小学生的本质，知道小学校的办学、运行、管理等工作，为培养应用型的小学教师奠定从事小学教育工作的理论基础。

2.小学生心理学

本课程在儿童进步心理学学科常识的基础上，整理普通心理学和儿童进步心理学的内容，帮助将来的小学教师系统学会小学儿童心理进步的基本心理现象、小学儿童心理进步的基本理论、入门知识和研究办法，把握小学儿童心理进步的特征及规律，树立科学的儿童观、心理进步观及育人观；培养将来的小学教师运用心理进步的基本原理剖析和解决小学教育教学中问题的能力，满足基础教育教学和儿童进步的需要。

本课程需要学生可以知道小学儿童心理进步的实质，学会小学儿童心理进步的一般特征及规律，理解小学儿童心理进步的基本理论，并可以运用有关原理指导教学实践，从进步心理学的视角剖析和解决教育教学过程中的问题。

3.小学语文课程与教学

本课程是小学教育专业学科教育课程，内容包含小学语文课程与教程、小学语文教育目的、教学过程、教学原则、教学办法、教学评价和小学语文教师等。关注小学语文教育改革前沿，结合小学语文教育思想理论常识，剖析和解决小学语文教学实践过程中的问题。

通过本课程的学习，学生要知道小学语文教育理论研究的最新动态、学会小学语文教学的规律，掌握运用小学语文教学的原则、办法从事小学语文教学。

4.小学数学课程与教学

本课程主要研究的是小学数学“教什么”“如何教”与指导学生“如何学”等问题。主要包含小学数学课程的目的与内容、小学数学教学的设计与推行、办法与方法等内容，强化数学教学基本理论与基本办法的教学，提升学生对数学入门知识的学会。

通过本课程的学习，使学生知道小学数学教学的核心定义、思想办法，课程目的和教学内容，知道小学生的学习心理和学习技巧，学会数学教学的组织与推行办法、数学教学四大范围常规教法，并理解应用数学教学设计的一般步骤，小学数学评价的功能及办法。

5.现代教育技术

本课程是中小学职前教师提升信息技术教学应用能力的一门课程，主要包含教育信息化的环境特征与教师能力素养需要，信息年代教育面对的学生对象特征及其培养目的，教育信息化环境下的新型教学及其教育技术的应用和学习评价等。

通过本课程的学习，使学生可以提升信息技术素养，提高学生在学科教学中应用信息技术优化教学、改变学生学习技巧的能力，提升借助信息技术进行教学计划、筹备、推行和评价的技能。

6.小学生品德进步与培养教育

本课程是小学教育专业课程的要紧组成部分，主要内容包含儿童哲学、德育论等学科中的研究成就，吸收和反映了有关品德和道德教育实证研究的最新成就和进展，包含影响小学生品德的形成和进步原因，道德教育活动中常见的办法和技术，并设计小学道德教育活动。

通过本课程的学习，使学生初步拥有和看重小学生品德进步和教育的倾向，形成基本的道德教育理念和辨识、剖析与评价道德现象的能力，学会道德教育活动的基本技能和方案。

7.小学班队工作原理与实践

小学生班队工作原理与实践不止是每一个小学班主任肩负的神圣使命，也是小学教育目的得以达成的要紧保障。本课程主要包含知道小学生的身心进步特征，小学班级的组织与建设，小学班级管理与活动，小学班级教育力量的协调、小学生少先队工作与班级突发事件的处置等。在内容上，具备肯定的实践性和可操作性。

在简要介绍基本理论的基础上，重视小学班主任工作实务，如突发事件的处置、小学生心理健康教育、班级文化建设等。同时通过很多案例和经验介绍，引导学生掌握理论剖析案例，关注学生掌握自主学习与教师组织课堂教学的高效、实质。

8.家庭教育学

家庭教育学是研究家庭教育现象，揭示家庭教育规律的一门科学。它本着理论性、实践性、科学性高度统一的精神，揭示家庭教育的基本规律，对家庭教育的内容、原则、办法及父母素质等进行了全方位的讲解，对指导和帮助家庭教育具备办法论方面的指导意义。

通过本课程的学习，使学生熟知家庭教育的基本问题，知道家庭教育的特征、功能和历史进步，学会家庭教育的内容、原则和办法，树立正确的家庭教育理念；学会亲子交流、家校交流的有效方法，练习学生指导父母的育人能力和指导家庭教育的实践能力。

9.教育政策法规

本课程以教育学、法学理论等常识为基础，综合研究教育政策、教育法规及其体系结构，明晰教育法律责任和教育法律救济，教育法律关系中的学校、教师和学生等教育主体的法律地位、权利和义务，与拓展依法治校、依法执教的法治教育内容，熟知国内教育基本法、涉及未成年人保护的有关法律。

通过本课程的学习使小学教育专业（专科）自学者比较全方位、系统地学会有关教育法基本原理、入门知识、基本定义，增强考生的教育法律意识和观念，可以树立正确的教育观、法律观，运用正确的法律渠道解决教育活动中出现的法律问题，依法保护我们的合法权益，也使学生的合法权益得到维护和尊重。

10.教师语言艺术

本课程是研究教师语言运用规律的一门应用语言学科，包含教学语言和教育语言、教师口语表达规律、基本方法和办法，学会朗读的基本要点、态势语的运用、教师形象风韵设计与情感表达方法等。

通过本课程的学习学生可以热爱祖国语言，好好学习，积极贯彻国家语言文字工作方针，加大语言规范意识；可以用标准的中文进行口语交际，具备较好的语言自信和好的语言表达能力；初步学会运用教师职业语言进行教育、教学的基本技能，适合运用有关辅助方法提升教师语言表达技术，提升教师职业素养，以利于提升全民族的语言素质。

11.小学生卫生学

本课程是研究小学生成长发育规律，健康与教育之间关系的一门育人科学。主要内容包含：儿童青少年的解剖生理特征，成长发育规律；小学生心理健康影响原因及容易见到心理行为问题；学校教育、学校膳食、学校环境与小学生卫生的关系；营养学入门知识及学校膳食需要；学校卫生中容易见到病、传染病及其预防和容易见到意料之外伤害与急救。

通过该课程的学习学生可以知道小学生解剖生理特征和心理特征，知道小学生成长发育规律，与影响身心健康的原因；知道营养学入门知识和学校膳食需要；知道小学生容易见到疾病和传染病，可以做好疾病预防和传染病管理。可以指导学生合理安排学习与生活作息，拓展适合运动，加大营养，增强其身体素质，达成心身健康进步。

12.小学艺术教育

本课程包含在新课程改革总目的的引导下，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，充分认识到艺术教育在素质教育和培养现代人的功能，全方位认识小学艺术教育的性质、地位、用途和任务，提升艺术教育的研究并保证教学水平的提升。

通过该课程的学习学生可以以音乐、美术等课堂教学紧跟素质教育的节奏，改革艺术教育，面向全体学生；可以通过有关的教学方法、实物教具、音画结合游戏等辅助方法提升学生艺术兴趣，强化师生双基练习，优化练习形式；可以具备初步感受美、赏析美、表现美的能力。

13.全国统一命题考试课程（略）。

14.实践性学习环节课程（按主考学校需要实行）。

6、实践性环节及需要

1.含实践的课程及实践所占学分：小学语文课程与教学（1学分）、小学数学课程与教学（1学分）、现代教育技术（2学分）。

2.在职教师或前置学历为师范教育类专业的考生需完成小学研究课程的设计与讲授。

3.非在职教师且前置学历为非师范教育类专业的考生应完成不少于6周的教育实习，并写作实习报告。

7、其他说明

接续本科专业举例：小学教育、教育学。小学教育（专科）专业课程设置与学分

专业层次：专科专业代码：W570103K

序号	课码	课程名字	学分	备注
1	00413	现代教育技术	2
	00414	现代教育技术（实践）	2
2	13124	英语（专）	7
3	14447	小学教育学	6
4	14453	小学生心理学	6
5	14455	小学数学课程与教学	5
	14456	小学数学课程与教学（实践）	1
6	14460	小学语文课程与教学	5
	14461	小学语文课程与教学（实践）	1
7	03706	思想道德修养与法律基础	2
8	12656	毛泽东思想和中国特点社会主义理论体系概论	4
9	07686	小学生卫生学	4
10	07688	小学班队工作原理与实践	4
11	13812	家庭教育学	4
12	13856	教师语言艺术	4
13	13866	教育政策法规	4
14	14451	小学生品德进步与培养教育	5
15	14457	小学艺术教育	4
16	06784	中国文学	4	不考英语（专）的加考课程
17	07085	初等数学研究	4
合计		70学分

主考院校：西华师范大学、内江师范学院、乐山师范学院、绵阳师范学院、成都师范学院、四川文理学院、成都文理学院、西昌学院小学教育（专科）专业考试计划对应衔接表

旧计划课程				新计划课程				备注
小学教育（专科），Z040103				小学教育（专科），W570103K
序号	课码	课程名字	学分	序号	课码	课程名字	学分
1	03706	思想道德修养与法律基础	2	1	03706	思想道德修养与法律基础	2	对应顶替
2	12656	毛泽东思想和中国特点社会主义理论体系概论	4	2	12656	毛泽东思想和中国特点社会主义理论体系概论	4
3	00018	计算机应用基础	4	3	13812	家庭教育学	4
4	00406	小学教育科学研究	4	4	14447	小学教育学	6
5	00405	教育原理	6	5	14447	小学教育学	6
6	00407	小学教育心理学	5	6	14453	小学生心理学	6
7	00410	小学语文教学论	5	7	14460	小学语文课程与教学	5
					14461	小学语文课程与教学（实践）	1
8	04729	大学语文	4	8	13856	教师语言艺术	4
9	00012	英语（一）	7	9	13124	英语（专）	7
	00409	美育基础	4		13124	英语（专）	7
10	00408	小学科学教育	4	10	14457	小学艺术教育	4
11	00411	小学数学教学论	5	11	14455	小学数学课程与教学	5
					14456	小学数学课程与教学（实践）	1
12	00412	小学班主任	4	12	07688	小学班队工作原理与实践	4
13	00413	现代教育技术	2	13	00413	现代教育技术	2
	00414	现代教育技术（实践）	2		00414	现代教育技术（实践）	2
14	00415	中外文学作品导读	8	14	07686	小学生卫生学	4	选择顶替
15	00416	汉语基础	4	15	13866	教育政策法规	4
16	00417	高等数学基础	8	16	14451	小学生品德进步与培养教育	5
17	00418	数论初步	4
19	00395	科学、技术、社会	5
说明： 1.只可以用已获得合格成绩的旧计划课程顶替新计划课程，不可以逆向顶替。 2.1个序号为1门完整课程，1门课程只能选择一种顶替方法，不可以重复用。 3.对应顶替区课程，同一行1门课程顶替1门课程，不可以顶替其他课程。 4.选择顶替区课程，旧计划任选1门课程顶替新计划任意1门课程。

小学教育（专科）专业教程明细表

专业代码	专业名字	层次	课程代码	课程名字	教程名字	教程主编	教程出版社	版次
570103K	小学教育	专科	00413	现代教育技术	现代教育技术实训课程	李政峰	陕西师范大学出版社	2022年版
570103K	小学教育	专科	00414	现代教育技术（实践）	无	无	无	无
570103K	小学教育	专科	13124	英语（专）	英语（一）自学课程	张敬源、张虹	外语教学与研究出版社	2012年版
570103K	小学教育	专科	14447	小学教育学	小学教育学	黄济、劳凯声、檀传宝等	人教社	2019年第三版
570103K	小学教育	专科	14453	小学生心理学	小学儿童心理学（第二版）	陈威	中国人民大学出版社	2016年第二版
570103K	小学教育	专科	14455	小学数学课程与教学	小学数学课程与教学	孔企平	华东师范大学出版社	2016年版
570103K	小学教育	专科	14456	小学数学课程与教学（实践）	无	无	无	无
570103K	小学教育	专科	14460	小学语文课程与教学	小学语文课程与教学论	汪潮	华东师大	2021年版
570103K	小学教育	专科	14461	小学语文课程与教学（实践）	无	无	无	无
570103K	小学教育	专科	03706	思想道德修养与法律基础	思想道德修养与法律基础自考学习读本	刘瑞复、左鹏	高等教育出版社	2018年版
570103K	小学教育	专科	12656	毛泽东思想和中国特点社会主义理论体系概论	毛泽东思想和中国特点社会主义理论体系概论自考学习读本	孙蚌珠、冯雅新	北京大学出版社	2018年版
570103K	小学教育	专科	07686	小学生卫生学	学校卫生学	曹型远、李林静	西南师范大学出版社	2018年版
570103K	小学教育	专科	07688	小学班队工作原理与实践	小学班主任工作原理与实践	张艳芬、王颖等	北京师范大学出版社	2016年第一版
570103K	小学教育	专科	13812	家庭教育学	家庭教育学	缪建东	高等教育出版社	2022年第三版
570103K	小学教育	专科	13856	教师语言艺术	教师语言技能	尹莉芳	南京大学出版社	2020年版
570103K	小学教育	专科	13866	教育政策法规	教育政策与法规	苏艳霞等	北京师范大学出版社	2016年版
570103K	小学教育	专科	14451	小学生品德进步与培养教育	小学生品德进步与道德教育	刘慧、李敏等	高等教育出版社	2015年版
570103K	小学教育	专科	14457	小学艺术教育	小学艺术课程与教学	修海林、李力加	高等教育出版社	2005年版

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